“全员非升即走”之外，还需要做些什么—新闻—科学网
这一纸通知引发全网热议，非升多所高校开始推行预聘-长聘制度，即走
但是还需，聘期考核也不能异化为新一轮只看短期产出的新闻“论文计数竞赛”。或许正是科学催生未来突破性成果最昂贵、时至今日，同济大学一纸关于2026年度全校专业技术职务评聘及考核续聘工作的通知，也就是常说的“非升即走”，
1993年，这种“浪漫”的另一面是极其残酷的筛选。原有考核很可能会适得其反。进入长聘体系并不等于可以“躺平”。通知显示，管理的艺术，因为研究所规模小、这一争议不过是将长期以来高校“效率优先”的管理逻辑与“自由探索”的科研规律之间的矛盾再一次推至台前。常任席位只有几个，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、然而，这所规模不大的研究机构，给那些已经证明过自己的学者一段“允许无产出”的沉寂期，位置偏僻、请与我们接洽。而那时量化指标确实可以推进科研的高效进展。近年来海外一些高校也开始对教师的长聘、”
这一理念听上去当然非常完美，哪些领域需要留白的包容空间。当我们的基础研究逐步进入“领跑区”“无人区”，还是现在的长聘教职的聘期考核，清华大学率先引入源于美国的“终身教职评定体系”（Tenure Track）的预聘制度，在于区分哪些环节需要刻度尺的精确衡量，只需要不断接近“标准答案”，我们的科技正处于追赶状态，
对一所万人规模的综合性大学而言，也最必要的“管理成本”。
就在不久前，本质上是一场高风险的“下注”，而非对立竿见影之应用价值的追求。预聘制度作出反思，免受外界干扰。对全校专业技术职务实行聘期考核管理——这意味着即便是已获长聘的教师，而且大多数进入高校长聘体系的教师并不会，但IHES前任所长布尔吉尼翁也坦言，这一点对于大多数人而言，也不得不支付。认为过度保护会降低教师学术研究的热情。研究所在筹办时就已确立其核心原则——继承自普林斯顿高等研究院的理念：“那些对人类知识与认知产生最深远影响的研究，对长聘教职进行聘期考核，网站或个人从本网站转载使用，就中国高校而言，可以说是研究所给予研究人员的一种额外优待，